RESUMEN-ABSTRACT

La asignatura de Lengua y Literatura fusiona por un lado, la primera ciencia humana que estudia el lenguaje humano,la Lingüística y por otro lado, la cuarta de las Bellas Artes, la Literatura; dos elementos culturales que permiten comprender de qué manera la especie humana articula el mundo a través de las palabras y cómo, el mismo ser humano, expresa emociones y belleza a través de  ellas, materializada en los géneros literarios. En este sentido, la asignatura en cuestión, está segmentada en tres grandes bloques temáticos cuyos contenidos permitirán la comprensión absoluta de cada uno de los tópicos a desarrollarse durante el presente año lectivo. 

PALABRAS CLAVE-KEYWORDS

ACADEMIA-COMUNICACIÓN-CULTURA-CIENCIAS-LINGÜÍSTICA-LITERATURA

(I)           Bloque 1: Homo sapiens 

El Primer Gran Bloque de Contenidos hace referencia a la evolución del homo sapiens quien, a través de la era del paleolítico hace 7 millones de años se produjo la hominización; luego, hace 3 millones de años, aparece el homo australopitecus, para posteriormente, registrarse, hace 2 millones de años, el homo habilis, para finalmente, hace 1 millón de años, los homo sapiens. Todas estas especies han logrado desarrollar las primeras formas de un  protolenguaje por el descenso del diafragma para finalmemente consolidar el lenguaje oral.  

La especie homo sapiens  ha sido capaz, a partir de un lenguaje en proceso de desarrollo consolidarse como especie dominante a partir de hace 300.000 años como homo sapiens arcaico, 200.000 establecer una especie alterna de los homo sapiens Neanderthales y finalmente, hace 100.000 años el homo sapiens moderno, especie en la que termina el proceso evolutivo natural para iniciar el siguiente proceso evolutivo el lingüístico. 

El Homo Sapiens Moderno con un lenguaje oral consolidado, le permitió a las neuronas incrementar la masa cerebral al conectarse con el aparato oromotor, y comunicarse con su especie para desplazarse desde África hace otros continentes hace 74.000 años en cuyo éxodo permitió ir creando un segundo tipo de lenguaje el estético, una forma  que le precede a la protoescritura con intención estética por el uso del trazo del dibujo, y sus elementos( punto, línea, geometría...) cuyos registros que se obtuvieron datan desde hace 60.000 hasta 40.000 años a. C.

Sin embargo, este protolenguaje evoluciona hacia el tercer tipo de lenguaje,con intención comunicativa, el comunicacional, a través de los pictogramas e ideogramas registrados hace 12.000 el cual ha permitido materializar las ideas en soportes arcaicos y el protoescritural y la primera forma de protoescritura cuneiforme hace 6.000 años a.C. Proceso evolutivo que tomará forma de las primeras escrituras fonográficas hace 6.000 que devendrá en la escritura alfabética de hace 700 años a.C.

Este proceso evolutivo permitió a la Homo Sapien Moderno articular el conocimiento y fijarlos sobre los primeros soportes físicos como la arcilla, tablillas, papiros, pergaminos, madera, códices, sobre la epidermis, y finalmente, sobre el papel encuadernado que, de manera consecuente, dará origen a la CULTURA y sus cuatro elementos culturales Ciencia, Arte, Tecnología y Deporte con los cuales se establece propiamente dicho, el concepto de las primeras Civilizaciones. 

(II)          La Lingüística

El Segundo Gran Bloque de Contenidos, corresponde a la Lingüística como la primera Ciencia Humana, la cual tiene como objetivo el estudio del lenguaje humano, tanto,desde la perspectiva histórica o evolutiva (lingüística diacrónica), como la comparación entre las lenguas (lingüística comparativa) así como el uso del lenguaje en un tiempo-espacio determinado (Lingüística sincrónica).

Es preciso mencionar que existe cuatro Niveles de estudio del lenguaje humano: Nivel fonológico, Nivel morfológico, Nivel sintáctico y Nivel semántico, .

 1.-En cuanto al nivel Fonológico, (Del griego fono sonido y logos estudio). Es menester mencionar que,  el objeto de estudio de este nivel constituye las zonas de articulación de los sonidos producidos por el aparato fonador del ser humano. Aborda,también, el origen, la evolución de las grafías desde el uso ortográfico, caligráfico y tipográfico de los mismos: vocales (a,e,i,o,u) y consonantes (b.c.d.f.), al igual que los signos numéricos (1,2,3,4,), los signos auxiliares (. ; : … / ° “” ) además, estudia la intención comunicativa representada en los tonemas (ascendente, lineal, descendente).

2.-En lo referente al nivel morfológico, cabe recalcar, que analiza la clasificación taxonómica, de las palabras o morfemas como resultado de las combinaciones sintagmáticas como paradigmáticas, de cada una de las grafías que forman las palabras y sus categorías gramaticales clasificadas en: vocativos, interjecciones artículos, pronombres, sustantivos, adjetivos, verbos adverbios, preposiciones, coordinantes y subordinantes. 

3).- Respecto al nivel sintáctico estudia la función gramatical de la unión de cada uno de los sintagmas o de los grupos de palabras dentro de una oración. Las oraciones se clasifican en oraciones simples y compuestas estas últimas en yuxtapuestas (auxiliares;),coordinadas (copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas) y subordinadas (sustantivas, adjetivas, adverbiales)  y

4) en relación al nivel semántico aborda el significado abstracto que poseen los sonidos, las palabras y las oraciones; además, este nivel constituye un portal de entrada para el tercer bloque la Literatura en el que el lenguaje trasciende del plano de la interpretación semántica de los recursos literarios o tropos que involucra necesariamente, al plano de la interpretación semántica e imaginación estética.

 (III)        Literatura

El Tercer Gran Bloque de Contenidos aborda el estudio del lenguaje que ha trascendido desde plano de la realidad del  nivel semántico al plano de la imaginación estética a través de las palabras y la interpretación semántica compleja para integrarse, de esta forma, a una de las Bellas Artes (Arquitectura, pintura, escultura, literatura, música danza y cine). 

Es preciso señalar que el arte literario se clasifica en cuatro grandes géneros: Épico o narrativa, Lírico o poesía, Dramático o teatro y Ensayo, y cada uno de ellos posee, en su haber, subgéneros taxonómicamente subclasificados:

       Del género Épico o narrativo se desprende, por ejemplo: el mito, la leyenda, la fábula, la parábola, la epopeya, el cantar de gesta, la anécdota, el microcuento, el cuento, la novela corta, novela larga, novela gráfica, el cómic book. 

     Del género lírico o poesía se desprende la oda, el himno, el idilio, la endecha, el epitafio, la epístola, epitalamio, la elegia, el soneto, el salmo, el versículo, el villancico, la canción, etc.

    Del género Dramático o teatro se desprende la tragedia, el melodrama, la comedia y la tragicomedia y están subclasificados, a su vez, en: comparsa, parodia, table vivant, sátira, esperpento, sociodrama, farsa, sainete, Auto Sacramental, ópera, opereta, monólogo, soliloquio, etc.

     Del género ensayo se desprende el artículo (científico, académico, de opinión, periodístico), la reseña artística (literaria, artes plásticas, musical, cinematográfica) la crítica literaria (estructuralista), el informe (académico científico, disciplinar) la noticia, el reportaje, la editorial, la entrevista, la revista, las cartas (personales, del lector) la crónica, los documentos formales (la solicitud, el oficio, recibo, pagaré, la invitación, los documentos jurídicos (juicios, sentencias, leyes, contratos), el acta, los anales, monografía, tesis, y la oratoria y sus subgéneros: la ponencia, la conferencia, el discurso, la exposición, la sustentación, el recital, el debate, la entrevista, el foro, la mesa redonda, la tertulia, el encuentro, story telling, el podcast, etc.

En definitiva, estos tres grandes bloques de contenidos temáticos antes mencionados, por un lado, nos proveen de una visión panorámica y una comprensión global, lógica y coherente de la importancia que tiene la asignatura de lengua y literatura y su interconexión con las demás ciencias, las artes, la tecnología y los deportes que dentro de una institución educativa se imparte y por otro, constituye la herramienta perfecta para conocer y aplicar en los estudios y en la creación de textos literarios durante el año lectivo.

Finalmente, la asignatura de Lengua y Literatura trasciende en su importante como la primera ciencia creada por hombre y logra articular el conocimiento humano y todas las ciencias, las artes.